儿童多动症注意力的特点

　　我们平常的时候知道注意力不集中是多动症的最为典型的症状，但是这个行为本身在医学里面是可以得到改善的，所以针对儿童多动症一定要在日常生活中多加观察，下面我们就一起看看多动症的介绍吧。

　　多动症患儿注意难以维持：注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、 按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母 督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。

　　多动症患儿注意的选择性差：注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事 物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声;上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么 就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。

　　多动症患儿注意的转移性差：多动症儿童的注意范围比较狭窄，掌握的数量明显少于一般儿童，而且注意稳定性差，难以保持注意力，他们不能掌握和理解课文 的全部内容，学习成绩波动也很大。这反映出他们的注意广度不够，注意力不稳定，并不是智力低下所致。同样，他们的协调性很差，不善于分配注意力，极易分 心。完成某项任务需要眼、耳、脑、手分别控制并相互配合，如上课时眼要看书、黑板，耳要听讲，又要动脑思考，动手做笔记，这时他们会显得手忙脚乱、无所适 从。

　　儿童多动症注意力的特点?家长应多关注孩子，假如是多动症，就要积极医治。经颅磁影响仪也为很多患者解除了疾病的折磨，安全值得信赖。假如您有意向购买，或许想要了解更多关于经颅磁影响仪的功用、用处等问题，能够增加微信jiankang1043了解或直接点击在线咨询。